Human Capital Chemie - Actielijn 3
Verbeteren van de aansluiting en uitwisseling onderwijs en beroepenveld in de chemie
Ondanks het kapitaalintensieve karakter van de chemische sector zijn bedrijven grotendeels afhankelijk van de mensen die er werken. Deze mensen moeten goed zijn opgeleid. Dat betekent beschikken over de juiste competenties en de juiste mentaliteit. Voor een goed functionerende chemische sector is kwalitatief hoogwaardig onderwijs een absolute vereiste.
De chemische sector is ambitieus en wil een grotere bijdrage aan het welvaartniveau van Nederland. Het aantal jongeren dat echter kiest voor een opleiding, relevant voor de chemische sector, is hiervoor te gering. Het is een probleem dat niet alleen aan scholen kan en mag worden overgelaten. Samenwerking en uitwisseling tussen scholen en bedrijven is een noodzaak. De regionale aanpak staat centraal in actielijn 3.
Doelen
De inspanningen van deze actielijn zijn er op gericht dat elke voor de chemie relevante regio in 2012 een structureel samenwerkingsverband van scholen en bedrijven kent, dat activiteiten initieert en uitvoert (of laat uitvoeren) die leiden tot:
Intensieve kennisuitwisseling tussen scholen en bedrijven
Versterkte aandacht voor de sector chemie en chemisch onderwijs in de school
Vergrote instroom in chemische opleidingen
Verstrekte aandacht van de scholen voor (sociale) innovatie in de bedrijven
Uitgangspunten
Alleen op regionaal niveau kunnen de gesignaleerde problemen worden opgepakt;
het realiseren van de doelen kan alleen als relevante regionale partijen met elkaar aan de slag gaan, met erkenning van ieders belang;
de aanpak in de regio΄s sluiten aan op al bestaande activiteiten en worden gedragen door regionale partijen;
duurzame verankering van de samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven dient te worden opgenomen in het beleid van regionale partijen.
Activiteiten
De volgende initiatieven (van basisschool tot universiteit) zijn te onderscheiden naar de volgende rubrieken:
- Voorlichting: open dagen bedrijven, bedrijfsbezoeken, techniek manifestaties. Voorbeelden: Week van de Procesindustrie, Kom in het leerbedrijf, TEC4U en de Chemistry Experience.
- Uitwisseling: docentendagen, docentenstages. Voorbeeld: Docenten/decanendagen MIT-Procestechniek
- Werving: gezamenlijke wervingsinspanningen bedrijven en scholen. Voorbeelden: Operatorclass, Procescollege
- Programmering Onderwijs: gezamenlijk ontwikkelen van opleidingstrajecten. Voorbeelden: sCOOLlab DSM, Werkplekken Procestechniek VMBO-scholen, Oefenfabriek, Technasium, Jet-Net, Mobiele werkplekken procestechniek/Proces-Labs
-
Leven lang leren: her-, bij en nascholingsfaciliteiten voor docenten en werknemers. Voorbeeld: Oefenfabriek
Taskforce Actielijn 3
De landelijke Taskforce adviseert over deelprojecten die in uitvoering worden genomen en doet zelf suggesties voor deelprojecten die in uitvoering kunnen worden genomen. De taskforce denkt en werkt mee om regionale initiatieven te stimuleren, eventuele knelpunten te helpen oplossen en bijdrage te leveren aan duurzame verankering en draagvlak van de ondernomen activiteiten bij de relevante regionale partijen. Tot slot fungeren de leden van de taskforce als ambassadeurs om de Roadmap Human Capital Chemie, en in het bijzonder deze actielijn, op positieve wijze uit te dragen.
|